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美女離線女神哦
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只看樓主 使用道具 電梯直達
樓主  發表于: 06-02
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帥哥離線葉鈞
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沙發  發表于: 06-02
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板凳  發表于: 06-02
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地板  發表于: 06-02
看到黑V。。。我也不說什么了
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帥哥離線foryoung富元
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4樓 發表于: 06-02
這是持有教育局證書的校外輔導機構。
這個校外輔導機構考核標準本身有問題,無法解決校外輔導的一些弊端,所以矛盾在所難免:

1. 求大

一個教學點600平,其實國務院標準有一補充(同一時段生均面積不低于3.5平),這個政策就被地方吃掉了。輔導機構,不是學校!大機構,大投資,那不是教學,那是資本運作。資本運作就是要盈利,和各類市場營銷手段的介入。師資與師德才是教學的根本,而不是面積。資本介入之前總以為是肥肉,結果入行就只能忘卻教育的本質,進行一通瞎操作,能好才怪。

2. 不能認識校外輔導與學校教學的區別

大部分校外輔導機構,只能重復學校教學。在學校課堂老師強調10遍,在校外輔導機構再強調3遍。學校10遍沒用,校外再來3遍有用嗎?沒用!

校外輔導老師的角色應該鑒于老師與家長之間的功能,引領學生進步的方向,培養學生自主學習的能力。而不是教學生成功刷題。

然而,對校外輔導機構的老師審核標準就是與學校的對老師的要求一樣:教師資格證。一個三流本科生都能考出來的證書。

15年我曾辦過一個小輔導機構,那時有老師想來兼職,聊了一些,發現這些學校老師,給學生講課確實不錯,但對于輔導,好像真不是這樣的。


[ 此帖被foryoung富元在2020-06-02 23:21重新編輯 ]
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5樓 發表于: 06-03
老師是哪里找的?不專業呀!
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6樓 發表于: 06-03
foryoung富元:這是持有教育局證書的校外輔導機構。
這個校外輔導機構考核標準本身有問題,無法解決校外輔導的一些弊端,所以矛盾在所難免:
1. 求大
....... (2020-06-02 23:17) 

第二點你怎么解決?
改成老師不需要資格證?那不是誰都可以去了。還是弄一個輔導班教師資格證?那也會很容易考,而且跟普通的資格證不通用,會被人噴亂用職權干涉市場。
國家從來都只能制定一個最低標準。教師資格證就是最低標準。其他更好的地方就是各個輔導班自己競爭。
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7樓 發表于: 06-03
foryoung富元:這是持有教育局證書的校外輔導機構。
這個校外輔導機構考核標準本身有問題,無法解決校外輔導的一些弊端,所以矛盾在所難免:
1. 求大
....... (2020-06-02 23:17) 

關于第一點,要求是建筑面積500,如果達不到的話,使用面積到了300左右也可以稍微放寬一些的。
沒這個要求,隨便一個有資格證的人,租個門面就能收學生的話,這種機構你信嗎?收個幾個月學費十幾二十萬,到時候搞倒閉,家長錢都拿不回來了。
都沒錢租500平房子的機構,有多少愿意花多的錢去請好的老師?
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8樓 發表于: 06-03
foryoung富元:這是持有教育局證書的校外輔導機構。
這個校外輔導機構考核標準本身有問題,無法解決校外輔導的一些弊端,所以矛盾在所難免:
1. 求大
....... (2020-06-02 23:17) 

實際上,很多家長情愿多出錢也要去某而某、某數字之類的機構,就是因為人家大,有保障,所以你說的資本運作,也不都是差的地方。
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9樓 發表于: 06-03
foryoung富元:這是持有教育局證書的校外輔導機構。
這個校外輔導機構考核標準本身有問題,無法解決校外輔導的一些弊端,所以矛盾在所難免:
1. 求大
....... (2020-06-02 23:17) 

某東購物、某眾點評這種也都是資本運作,為什么大家還是喜歡用?按你說的,資本都是坑用戶的
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